События в группе

04.04.2025

Что слепить из снега....весной...в апреле...

на асфальте :)

Это оказалось очень интересно, увлекательно и познавательно! Мини эксперимент в игровой форме, поиграли и изучили свойства снега - на солнышке он превращается в воду, а потом исчезает (испаряется). Много эмоций от того, что формочками можно лепить не только из песка!!! Чудо!!!

07.03.2025

8 марта мы поздравляем мам, бабушек, сестрёнок

с женским днём!

Дарим им подарки и тёплые поздравления.

8 Марта − день чудесный,
Прекрасный день календаря.
Встречаем праздник звонкой песней,
Журчаньем быстрого ручья.

Пусть женщины на всей планете
Сегодня радость обретут.
Пусть мам своих поздравят дети,
А мамы к сердцу их прижмут!
© https://pozdravok.com/pozdravleniya/prazdniki/8-marta/detskie/detskiy-sad/2.htm

Мама! Мамочка! Мамуля! Сколько тепла, ласки и нежности таят в себе эти слова, которыми мы называем самого близкого, самого дорогого человека на земле! Каждый из нас от рождения и до конца своей жизни несет в своем сердце любовь к матери. Именно поэтому во всех уголках мира 8 марта принято поздравлять своих мам и говорить им самые добрые, самые ласковые слова, дарить подарки.

А как вы думаете, какой подарок приятнее всего получить к празднику?

Вот и мы сегодня сделаем маме подарок своими руками.

21.02.2025

23 февраля мы поздравляем пап, дедушек, братьев

с Днём защитника Отечества!

Дарим им подарки и тёплые поздравления.

23 Февраля — День защитника Отечества. Это важный и торжественный день — дань уважения всем поколениям героического воинства страны. Издавна в России профессия военного была одной из самых уважаемых и почетных. Ведь служить Отечеству, значит оберегать мирную жизнь народа, хранить честь и достоинство Родины. Каждый ребенок готовится поздравить своих мужественных пап, братьев и дедушек, рисуя красивые поздравления и создавая им подарки своими руками.

Вот такие подарочки для пап получились!

            С 23 Февраля
                                       Поздравляю папу я!
                                       Как за каменной стеной,
                                       За тобой мы всей семьей!

                                       Папа, будь всегда здоровым,
                                       Самым сильным и веселым,
                                       Мы гордимся все тобой,

Богатырь наш дорогой!

07.02.2025

В феврале стартовало много конкурсов. Наши юные творцы выбрали конкурс аппликации из конфетных фантиков "Сладкая фантазия" и конкурс посвящённый 9 мая "Дети рисуют победу". В конкурсе захотели поучаствовать 3 деток с четырьмя работами. Работа не лёгкая , но очень интересная. Участники с большим восторгом несли свои работы в детский сад!

Уже давно известно, что совместное творчество детей и родителей формирует хорошие доверительные отношения между ними, оказывает положительное влияние на развитие ребенка и приучает его сотрудничать. Творческий процесс стимулирует всестороннее развитие ребенка. Совершенствуются его моторные навыки, формируется воображение, раскрывается творческий потенциал. Помимо этого совместная творческая деятельность - это интересное и увлекательное времяпровождение.

Все заявки поданы, ожидаем результат. Держу кулачки за своих маленьких участников!!!

УДАЧИ!!!

27.12.2024

Самый лучший праздник - это Новый год!!!

Каждый его любит, каждый его ждёт!!!

20.12.2024

Приобщение детей к театрализованной деятельности

Приобщение детей к театрализованной деятельности способствует освоению мира человеческих чувств, коммуникативных навыков, развитию способности к сопереживанию. С первыми театрализованными действиями малыши знакомятся очень рано в процессе разнообразных игр-забав, хороводов. При прослушивании выразительного чтения стихов и сказок взрослыми. Должны использоваться разные возможности для того, чтобы обыграть какой - либо предмет или событие, пробуждая фантазию ребёнка. Например, на прогулке, увидев ворону, можно сказать: "Посмотри, какая красивая и любопытная ворона прилетела. Она сидит на ветке и каркает, это она с тобой здоровается. Давай мы ей улыбнёмся и тоже поздороваемся. А теперь полетаем и покаркаем, как ворона".

Детям раннего возраста сложно произнести текст роли полностью, поэтому они проговаривают некоторые фразы, изображая жестами действия персонажей. Например, при инсценировании сказки "Репка" ребенок "тянет" репку, при разыгрывании сказки "Курочка Ряба" изображает плач деда и бабы, показывает, как мышка хвостиком махнула. Малыши могут не только сами исполнять некоторые роли, но и действовать кукольными персонажами. В процессе таких игр-инсценировок, действуя вместе со взрослым и подражая ему, дети учатся понимать и использовать язык мимики и жестов, совершенствуют свою речь, в которой важными составляющими являются эмоциональная окраска и интонация. Очень важно само желание ребёнка участвовать в игре-инсценировке, его эмоциональное состояние. Стремление детей показать, что испытывает персонаж, помогает им осваивать азбуку взаимоотношений. Сопереживание героям инсценировок развивает чувства ребёнка, представления о плохих и хороших человеческих качествах.

Занятия театральной деятельностью с детьми развивают не только психические функции личности ребёнка, художественные способности, творческий потенциал, но и общечеловеческую способность к межличностному взаимодействию, творчеству в любой области, помогают адаптироваться в обществе, почувствовать себя успешным. Взрослый призван помогать ребёнку открывать черты прекрасного в окружающем мире, приобщать его к доступным видам художественно-эстетической деятельности.

13.12.2024

Сюжетно-ролевая игра

Сюжетно-ролевая игра как средство социализации детей в разновозрастной группе дошкольной образовательной организации

  Как известно, ведущей деятельностью детей дошкольного возраста является игра, в которой развивается способность к воображению, образному мышлению.
   Игра имеет значение не только для умственного развития ребёнка, но и для развития его личности: принимая на себя в игре различные роли, воссоздавая поступки людей, ребенок проникается их чувствами и целями, сопереживает им, начинает ориентироваться в отношения между людьми.
   Большое влияние оказывает игра и на развитие у детей способности взаимодействовать с другими людьми: во-первых, воссоздавая в игре взаимодействие взрослых, ребёнок осваивает правила этого взаимодействия, во-вторых, в совместной игре со сверстниками он приобретает опыт взаимопонимания, учится пояснять свои действия и намерения, согласовывать их с другими детьми.
   В современных психолого-педагогических исследованиях показано, что сюжетная игра, как и любая другая человеческая деятельность, не возникает у ребенка спонтанно, сама собой, а передаётся другими людьми, которые уже владеют ею, то есть «умеют играть».
Одним из важных принципов организации сюжетно-ролевой игры является овладение игровыми умениями. Для того чтобы дети овладели игровыми умениями, воспитатель должен играть вместе с детьми, заняв при этом позицию «играющего партнера», с которым ребенок чувствовал бы себя свободным и равным в возможности включения в игру и выхода из неё.
   Однако воспитатель в детском саду в силу ограниченности своих временных возможностей не в состоянии обеспечить такой объем совместной игры, который позволил бы им в ходе постепенного накопления и обобщения конкретного игрового опыта овладеть теми или иными игровыми умениями.
   Каким же образом передаётся ребенку игра?
   Оказывается, ребенок овладевает ею, как бы втягиваясь в мир игры, в мир играющих людей. Естественным образом такое «втягивание в игру происходит», когда ребёнок входит в разновозрастную группу, включающую несколько поколений детей. Это процесс естественной передачи детям игровых умений.
   Как включаются в игру малыши?
   Наблюдая за игрой старших детей с воспитателем, у малышей появляется интерес и желание играть вместе с ними. Поэтому они охотно включаются в игру, берут на себя простейшие роли.
Как следствие, роль педагога отодвигается на задний план.
Главным наставником игры становятся старшие дети, которые охотно обучают малышей, передавая свой опыт. Тем самым старший дошкольник обучает младших детей естественным образом не только конкретному игровому поведению, но и учит доброжелательному отношению друг к другу, корректным взаимодействиям во время игры.
Как известно, одним из важных условий активизации самостоятельной игры детей является обеспечение соответствующим игровым материалом, игрушками, для поддержания самостоятельной игры необходимы разнообразные полифункциональные материалы, помогающие обозначать ту или иную игровую ситуацию, то есть требуется создание мотивирующей развивающей предметно-пространственной среды.
   В нашей группе детского сада имеются сюжетные игры, такие как: «Больница», «Дом», «Супермаркет», «Парикмахерская». Знакомство с ними происходит естественным образом, у детей имеется опыт игр в подобные игры на бытовые сюжеты.

И в нашей группе весело проходит время:
СРИ "В автобусе" едем отдыхать на природу.

СРИ "В гостях у Арины" пьём чай

СРИ "Доктор Таня" вылечила всех

06.12.2024

Уголок уединения

В настоящее время все больше внимания уделяется проблеме эмоционального благополучия ребенка. Эмоциональное благополучие обеспечивает дошкольнику высокую самооценку, формирует самоконтроль, ориентацию на успех в достижении целей, эмоциональный комфорт. Большую роль в эмоциональном благополучии ребенка играет окружающая среда.

С этой целью в нашей группе создан уголок уединения. Уголок уединения в группе необходим, ведь он обеспечивает возможность уединения ребенка во время длительного пребывания среди большого числа сверстников. Это важный момент, позволяющий предупредить чрезмерное возбуждение ребенка, ведущее к утомлению его нервной системы. Ребенок может самостоятельно проявить желание отправиться в уголок уединения, но иногда это происходит по подсказке воспитателя: если педагог видит, что малыш чувствует себя некомфортно, зажато или, наоборот, ведет себя вызывающе, агрессивно.

Наши малыши любят уединяться и проводить время в нашем уголке уединения.

Для организации уголка уединения не потребовалось много места. По размеру он не громоздкий, а напоминает маленький уютный домик.

29.11.2024

ДЕНЬ МАТЕРИ.

Мама - первое и главное слово для каждого человека. Как известно, в последнее воскресенье ноября наша страна отмечает день Матери. Наверное, самый трогательный и нежный праздник. Ведь, мамы с нами всегда: и пока детки маленькие и когда дети вырастают и находятся очень далеко. Мамочки рядом в нашей душе, сердце всегда...

Мамой очень трудно быть,

Всех понять и все простить,

Дом весь держится на ней,

Никого ведь нет главней!

Пожелаем каждой маме

Быть всегда спокойной самой,

Сил, терпение иметь,

Никогда чтоб не болеть,

Чтобы дети вас ценили,

Бесконечно чтоб любили,

Нет ведь ничего прочней

Связи мам и их детей!

И мы готовы поздравить наших мамочек!!!

Вот такие замечательные цветочки, сделанные своими руками, у нас получились!

22.11.2024

Лэпбук – это новое средство обучения.

С внедрением ФГОС каждый педагог дошкольного учреждения находится в постоянном поиске новых форм организации образовательной деятельности. Лэпбук – это замечательная находка для воспитателя. Этот вид пособия появился сравнительно недавно у нас, но популярность его только растет. В дословном переводе термин «лэпбук» – это «книга на коленях». Такое пособие рекомендуется делать вместе с детьми и родителями. Ценность такой папки для каждого ребенка возрастает.

А у родителей появляется возможность еще больше времени провести со своим ребенком.

Я представляю вашему вниманию лэпбук сделанный своими руками.

Цель: вызвать интерес к изучаемой теме, повысить любознательность, привлечь детей к индивидуальной деятельности и совместной под руководством взрослого.

Лэпбук для дошкольников – это удивительное и очень полезное пособие, которое обрело свою популярность в нашей стране сравнительно недавно. Это пособие помогает быстро и эффективно усвоить новую информацию и закрепить изученное в занимательно-игровой форме. Лэпбук многофункционален, он состоит из нескольких игр, которые несут определенную цель. Особенно приятно, сделать лэпбук своими руками.

Вот несколько страничек...

Ещё больше идей:

https://ru.pinterest.com/o_la0505/%D0%BB%D1%8D%D0%BF%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%B8/

08.11.2024

Посмотрите, как красиво стало в садике у нас.
Листья жёлтые сверкают, словно солнышки для вас.
Ну, а здесь листочек красный и зелёный расписной.
Догадались? Это - Осень, открывает праздник свой!!!

Осень - прекрасное время года, наполненное множеством воспоминаний. Как хорошо в тихий солнечный денек, подбрасывая ногами яркие россыпи листьев, побродить по лесу, вдыхая свежий воздух и насладиться неземной красотой природы чудесного и загадочного времени года – ОСЕНИ.

Вот и в нашем детском саду прошел утренник, посвященный этому прекрасному времени года «Праздник осени».

В зале повсюду: на зеркалах, на шторах, словно в лесу, расположились осенние, разноцветные листья. Вся обстановка очень напоминала осенний лес, а звуки лесной мелодии, еще более усиливали это впечатление. Ребята, пели, играли, танцевали.

В гости к ним пришла волшебница Осень. Как и полагается, в конце праздника волшебница Осень всех ребят угостила своими дарами, все дети остались довольными и счастливыми.

В октябре мы впервые будем участвовать в Открытом конкурсе творческих работ (аппликаций) из природного материала «Сказочная осень», организатором которого является ОГОБФ «Развитие». В конкурсе захотели поучаствовать 7 деток. Работа не лёгкая , но очень интересная. Участники с большим восторгом несли свои работы в детский сад!